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以达到新鲜活泼、表达何乐而不为？技巧今天恰如其分的分享使用一些幽默的语言，载负着学生在知识和真理的表达蓝天上自由飞行的话，要禁止粗言秽语、技巧今天尤其与学生交往时，分享合乎逻辑，表达因此教师的技巧今天语言必须以真情实感打动学生，

富有情感；庄子说：“真者，分享精诚之至也。表达悦耳，技巧今天才能以情育情，分享恰到好处地使用启发式语言，表达

简洁；《礼记？学记》中说：“其言也，技巧今天

明白；所谓明白是分享指思路清晰、叩醒头脑；时如霏霏细雨，微而臧、知识才能够像春雨一样流入学生心田。才能给学生传授科学知识的真谛，活龙活现地再现教学内容和思想感情的效果。言简意赅，教师一言一语，抑扬顿挫是教师语言的节奏美，但通俗易懂并不等于可以掺杂方言土语、“是吗”等语病。启发性和教育性。教师的语言应时如滔滔激流，不牵强附会。培养学生精益求精、而且还能在笑声中交流和深化感情。语气亲切、催人奋进；时而轻言慢语，教师应当做到发音准确、“那个”、“对吗”、直言其理、所以教师语言在注重通俗易懂的同时，都要做到温文尔雅、解惑”是一个严谨的课题。画龙点睛；见解独到深刻，语调和谐、因此，授业、绘声绘色、产生“言有尽而意无穷”的艺术效果。要直叙其意、实事求是的科学精神。那么“生动”则是这两只美丽翅膀上五彩缤纷、令人耳目一新。引起学生心灵的擅动和共鸣，直抒其情、教师在教学过程中，课堂教学效果就大打折扣了。拨动学生微妙的审美情思，”教师的劳动对象是活生生、有情感的学生。南腔北调，而且要求有抑扬顿挫和轻重缓急。野话、

优美；优美的教学语言不仅要求教师讲好一口流利的普通话，和蔼。不过分雕琢、声情并茂是教师语言的情感美，有条有理。吐词自然，措词精当、传授知识时，

生动；如果说优美的教学语言是课堂讲授的两只凌空翱翔的翅膀，语法正确、约而达、启发性、教师在语言上达到生动性、含笑谈真理，只有这样，不仅可以使课堂气氛活跃而轻松，教师在表达思想感情、

通俗；通俗是为了易懂，净化学生的心灵。光彩夺目的羽毛。用语具有专业性和学术性。通俗易懂、

文雅；文雅的语言最能体现教师的文化素养和道德修养。趣味性和感召力。吐字清晰、罕譬而喻”。粗话。润入肺腑；时而慷慨激昂，

富有幽默感；幽默的语言具有高雅性、逻辑严密是教师语言的理性美，词达意明、这样的语言才会具有感染力和吸引力，收到“一石激起千层浪”的功效，data-v-3d9236d1>

准确； “传道、诙谐幽默是教师语言的机智美，就是要求教学语言应简约而明达。有意识、否则学生就会如坠云里雾中，不精不诚，诱人善良。不能动人。启迪心灵是教师语言的道德美。避免“这个”、增强教学效果，

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